O Campus Tarauacá do Instituto Federal do Acre (Ifac) desenvolve o projeto de ensino "Do Laboratório ao Campo: Produção de Mudas como Estratégia de Ensino", iniciativa que proporciona aos estudantes experiências práticas relacionadas à produção vegetal, manejo de mudas e atividades laboratoriais.

Coordenado pelo professor João Arthur Tikler, o projeto teve início em março e segue até novembro deste ano. Atualmente, participam da ação sete estudantes do 3º ano do curso técnico em Florestas, sendo seis alunas e um aluno.

Ao longo das atividades, os estudantes acompanham todas as etapas da produção de mudas, desde a preparação de substratos até os testes de germinação e o acompanhamento do desenvolvimento das plantas. Além disso, participam da organização dos laboratórios, manutenção dos viveiros e produção de materiais utilizados nas aulas práticas.

Segundo o professor João Arthur, o projeto foi criado para aproximar os estudantes da realidade profissional da área.

"Os alunos vivenciam atividades de laboratório e de viveiro, realizam testes de germinação, acompanham análises relacionadas à qualidade da água e participam da produção de hortas e mudas de diferentes espécies. É uma forma de integrar teoria e prática dentro do processo de ensino", explica.

Entre as espécies cultivadas estão hortaliças como coentro, cebolinha, couve e brócolis, além de plantas ornamentais e espécies florestais, como açaí, cupuaçu, ipê, jabuticaba. O projeto também recebe doações de sementes e mudas, que são utilizadas nas atividades de propagação e produção.

Para a estudante Ellys Sampaio, de 16 anos, a participação no projeto tem contribuído para ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula e também para compartilhar informações com a família.

"Aprendi muito sobre produção de mudas, poda e fertilização. Hoje consigo identificar quando uma planta precisa de cuidados e até repasso algumas orientações para minha avó, que cultiva flores em casa", conta.

As envolvem conteúdos de química e biologia. Os estudantes participam de análises de água, observação de nutrientes essenciais para o desenvolvimento das plantas e experimentos realizados em laboratório.

De acordo com o professor, o caráter experimental e didático do projeto permite que os estudantes desenvolvam habilidades técnicas, senso de responsabilidade e maior familiaridade com os processos que fazem parte da atuação profissional na área de recursos naturais.